Objetivos:
1. Socializar los aspectos generales (académicos y convivenciales) para el desarrollo del curso.
2. Aplicar la prueba diagnóstica para determinar un punto en común de cada grupo.
Durante el desarrollo de ésta sesión se explicaron las acciones que rigen el desarrollo del curso:
1. Importancia de la puntualidad y debido proceso.
2. Escala de valoración nacional.
3. Inasistencias y debido proceso.
4. Cumplimiento de las consultas y debido proceso.
5. Regulación del cuerpo: salidas al baño
6. Uso de artículos que no están permitidos.
7. Limpieza y orden a la entrada y a la salida.
Unidad 1: Materia y Estequiometría.
Al finalizar la unidad habré desarrollado comprensión acerca de:
1. ¿Qué requisitos cumplen los átomos para formar moléculas?
2. ¿Qué son los sistemas de nomenclatura?
3. ¿Cuáles son las aplicaciones de la información que contiene la tabla periódica?
4. ¿Cuáles son los campos de aplicación del modelo mecánico cuántico del átomo?
5. ¿Cómo se relacionan los sistemas de nomenclatura con las propiedades de la TP?
6. ¿Cómo se aplican los cálculos estequiométricos?
7. ¿Cuál es la mejor manera de comunicar las dudas y los aprendizajes de los temas vistos?
Prueba diagnóstica
Con el ánimo de determinar que conoces sobre algunos temas y de establecer el desarrollo de algunas habilidades de pensamiento te invito a contestar estas preguntas.
1. Proponga un ejemplo para: Mezclas y sustancia pura.
2. Dibuje un átomo con sus partes.
3. En un diagrama de la TP indique donde se ubican metales, metaloides y no metales.
4. ¿Que representa cada aspecto del siguiente diagrama?
5. ¿Qué representan los números grandes en la siguiente ecuación?
6. De el nombre de: CO, CO2, H3PO4, Na20, KCl
7. ¿Cuál es la diferencia entre el enlace iónico y covalente?
Se revisan las respuestas y se socializan analizando las respuestas.